La Didáctica ayuda en cuanto que hace que enseñanza y aprendizaje sean eficientes, porque toma en cuenta los principales componentes del proceso educativo: alumno, profesor, contenido, objetivos y metodología; dicha disciplina constituye la parte teórica de la pedagogía que investiga los métodos más eficaces en la práctica de la enseñanza y del aprendizaje; es importante la didáctica en la docencia porque provee al docente de las herramientas fundamentales o técnicas en la práctica, por lo que debe tenerse muy en cuenta que Didáctica, Pedagogía y Diseño Curricular no pueden estar separados uno del otro, porque unidas estas tres disciplinas constituyen la base sólida del ejercicio óptimo de la docencia.
No basta que el docente conozca a fondo una disciplina en particular, sino que sepa comunicarla y facilitarla a sus alumnos y que éstos sean capaces de comprender los contenidos mediante el desarrollo de sus estilos de aprendizaje, el docente debe saber que no todos sus alumnos aprenden de la misma manera y con el mismo ritmo, por lo que debe adecuarse a las necesidades particulares del grupo.
El que enseña la Didáctica, tiene que ponerse en el papel del profesor que intenta aprenderla, cuya función es enseñar un conjunto de conocimientos que están previstos o que tiene que prever y plasmar él mismo, en un programa de estudios y que es parte de un plan educativo para formar al alumno de algún nivel educativo.
Es importante que el profesor de Didáctica, desde el inicio, conozca la situación de los profesores que integran el grupo para trabajar lo que esté más cercano a sus necesidades y de cada uno de los participantes del mismo; es lo que se llama diagnóstico, o evaluación diagnóstica de los participantes. Este diagnóstico es muy importante porque, si bien todos los profesores van a "aprender Didáctica", todos en el fondo tienen diferentes experiencias, diferentes necesidades y diferentes propósitos para estar en tal curso o evento formativo. Esto le permite adecuar a la heterogeneidad del grupo la enseñanza de la Didáctica. Esta acción, el diagnóstico, lo puede realizar por diferentes formas, la oral o la escrita.
La tarea más importante de la Didáctica es la investigación del proceso de enseñanza y sus regularidades, para descubrir y formular sus leyes; estas encuentran su expresión en los principios Didácticos; la Didáctica tiene que investigar las formas de organización de la enseñanza en la escuela y fuera de ella, debe determinar las formas de organización tradicionales que han de conservarse y las nuevas formas que deben desarrollarse. Todos estos campos de la Didáctica contribuyen a la fundamentación científica de la teoría de la clase.
No hay comentarios:
Publicar un comentario